我爱52湘潭网[湘潭] “我爱我”韶山银田镇中学心灵呵护之旅

作者:时间:2019-05-02已有:0个人访问

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文/肖英 蒋奔奔 图/兰心宇 黄欣悦

继2017年4月14日应株洲市荷塘区教育局之邀,湖南科技大学心灵呵护志愿团在六零一中英文小学开展相关呵护心灵主题活动并取得可喜成绩后,又应韶山市教育局之邀,于2017年5月25日,前往韶山银田镇中学开展常规化体系化的儿童心灵呵护活动,早7:00全体志愿者整装待发,9:00左右到达呵护对接点。

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随后双方进行合作前情座谈会,王伟清教授带领的志愿者们与银田镇中学的校方负责人及班主任老师进行前期交流介绍并阐明我们此次志愿活动的目的和任务,以及需要校方配合的具体事项;之后由校方德育副校长赵顺根对在校学生的规模、留守学生的比例、已发现的特殊学生的有关情况以及此次参与学生基本情况进行基础介绍,9:30左右技术总监李心怡同学针对事先布置的调查表进行收集及任务分配;各主试及本组志愿者随组队老师到各班教室与学生见面,交付后由主试整队并分发活动所需的心理健康情况调查表等道具,正式进入一次性团训的中心环节。团训中通过“大风吹”、“桃花朵朵开”等破冰游戏为拉近与孩子们的距离提供契机,以“鸡同鸭讲”等游戏活跃现场气氛,“动力火车”这一游戏更是让孩子们体会到了团队协作的重要性,通过观察员场内记录活动线索初步筛选疑似重点呵护对象。

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11时,应用心理小组对被试对象进行“房树人”测试,进一步确定重点呵护对象并了解范围对象心灵状况和相关家庭、学习、人际交往、其他生活等情况。

午休后,志愿团全体成员结合心理量表数据及“房树人”绘画作品进行个别分析,并结合师生、家长、监护人等提供的有针对性的调查数据进行再筛选。

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14时,经各分组研究和讨论,对本组疑似重点呵护对象和其班主任进行一对一访谈,再次确认信息的可靠性,并最终确定呵护成员名单。

15时30分,全体32名志愿者与银田镇师生合作通力打造了绘声绘色的文艺汇演,歌曲十年、农夫渔夫,舞蹈部分明天你好、all

night,还有相声、话剧、手语一系列多形式内容。

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17时,进行志愿活动汇报会对此次心灵呵护活动进行过程分析与数据反馈。会议中,王伟清教授针对志愿团核心本质及特色历史进行补充简说,并与校方达成合作协议。同时,韶山市教育局及学校为答谢志愿者同时为今后的合作搭建桥梁,聘任志愿者为银田镇学校心理健康教育辅导员并颁发证书。其中各组主试代表就各重点呵护对象存在问题及其有何表现和可能后果、相关原因,应采取的措施与后期建议等项目进行了专题汇报,根据本校实际就如何化解青少年儿童心灵德育危机,提高心灵健康水平给出了切实提议。最终,130名被试对象中确定重点呵护对象5名,其中有严重自杀倾向甚至实施过自杀行为的学生。

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本次心灵呵护活动在王伟清教授和银田镇中学沈校长的总结致辞下顺利落幕。沈校长充分肯定了活动所取得的成绩和意义,还高度赞赏了留守儿童心灵呵护志愿团务实的工作作风、真挚的志愿精神和良好的工作实效,对志愿者的辛勤付出表示了衷心的感谢。

志愿团以一次活动为基点进行长线帮扶,一次活动的结束反而是儿童心灵新生活的开始,志愿者已经与重点呵护对象一一结对,诚心交友,后续还将开展长期的跟踪呵护。相关活动档案备份也会与校方对接实现共享。

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今年的两次活动都是应教育局的邀请而开展的,反映了县市区教育行政管理部门对青少年儿童特别是留守儿童心灵健康问题这一社会热点难点的高度重视。

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留守儿童心灵呵护志愿团作为高校爱心志愿组织也是完善关爱服务体制机制、健全社会制度保障体系的重要参与者之一,对于高校与政府合作的创新形式取得的良好效果也使得我们对于下阶段再合作充满期待,志愿团的每一次出发不仅只是一次对心灵健康缺失的青少年儿童进行关爱服务建设的常规活动,更展示了当今大学生优秀的精神风貌和新一代青年的社会担当。5月25日,“我爱我”才是我们的志愿理念中真正要传达给这群孩子们的精神力量,爱自己,才能爱他人,爱社会。

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